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总结过去 展望未来— —高淳区综合实践活动课程建设研讨活动报道

刘保花 2020/5/6 18:40:42 点击105次

为深入推进综合实践活动课程建设,2020428日,由高淳区教师发展中心主办的区综合实践活动课程建设研讨活动在金陵汇淳学校如期举行。高淳区教师发展中心主任张雾东主任,综合实践活动课程指导团队成员及各校综合实践活动教研组长20余人参加了此次活动。

研讨会的起始环节由各校综合实践活动教研组长陈述本校课程实施现状及未来构思。各教研组长均结合本校学校具体情况,实事求是的汇报了目前学校课程实施的现状,分析总结了过去,构思展望了未来。大家主要围绕学校师资队伍建设,包括教师队伍的稳定性、新教师的发展和培养、教师的评优评先等;课程开发建设,包括校本课程的开发与实施、劳技课的有效开展、资源包的整理、备课的基本要求等;课程的评价包括活动过程的评价、综合素质的评价等进行了细致的探讨。

研讨会的中间环节由区教师发展中心张雾东主任主持,张主任就高淳区综合实践活动课程的实施提出了指导性的意见和建议。他特别强调:今后将加大综合实践活动课程集体研讨与培训活动,帮助新教师解决在课程实施方面的困惑;并向年轻老师抛出了橄榄枝,鼓励大家积极参与到综合实践活动课程的实施与建设中。为确保能开足、开齐课程,张主任建议中心组成员要发挥骨干教师的专业引领、辐射及带动作用。

研讨会的最后环节由金陵汇淳学校吴和平校长就《利用综合实践课程落实劳动教育的思考》做了深刻的主题汇报。首先,吴校长结合自身实际教学中的案例与各位老师分享了综合实践活动课程的内涵,并介绍了金陵汇淳学校的特色项目,星光基地计划、篆刻项目等。其次,他提出让教师减负的第一步就是要转变教学理念,通过“活动”让学生真正的动起来。最后,吴校长重点讲解了《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动的意见》,《意见》中明确将劳动教育纳入课程计划。在内容上划分为三个维度:自我服务型劳动、社会服务性劳动及审美创造劳动;讲求三个度:强度——体力(出出汗),难度——脑力(动动脑),长度——毅力(忍忍看)。最后他呼吁让更多的年轻教师加入课程教学中来,劳动教育将大有所为。

      

高淳区教师发展中心主任张雾东主任全程参与活动并做指导 

 

参会教师就综合实践活动课程建设展开激烈的探讨

 

金陵汇淳学校吴和平校长做精彩的主题汇报

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